#mutt -s "subject" -a /home/test.tar.gz xxx@163.com < /home/test.txt

-s: 邮件标题，用""括上。

-a: 邮件附件。如上命令就是将/home目录下 test.tar.gz文件作为附件发送。

< /home/test.txt：/home目录下test.txt文件里的内容作为邮件内容发送。

如果发送给多个人，只要在邮箱地址后加空格接着输入邮箱地址即可，如：

#mutt -s "subject" -a /home/test.tar.gz xxx@163.com xxx@126.com < /home/test.txt

在配合crontab命令使用,

文章来源:   新浪科技

国外媒体报道，当用户仍沉浸在Firefox 3(火狐3)首发“开门红”的喜悦气氛中，一直困扰业界的安全问题却不期而至。

　　周二，Mozilla刚刚发布了新版浏览器Firefox 3。据Mozilla数据显示，Firefox 3的首日下载量高达830万次。但就在短短一天的时间内，Firefox 3就曝出了一处“零日漏洞”。

　　据网络安全厂商DVLabs透露，该漏洞允许黑客在用户计算机上执行恶意代码，并获得“为所欲为”的权限。目前，有关该漏洞的具体信息并未公布，以防止被“不法分子”所利用。该漏洞信息已经被提供给Mozilla，以便尽早开发出相应的补丁程序。

　　“零日漏洞”是指被发现后立即被恶意利用的安全漏洞，这种攻击利用厂商缺少防范意识或缺少补丁，从而能够造成巨大破坏。

漏洞说明：傲游浏览器是一个强大的多页面浏览器. 除了方便的浏览功能, 傲游浏览器还提供了大量的实用功能改善用户的上网体验，其在中国浏览器市场拥有大量的用户，以安全，界面友好著称。但是80sec安全组织发现遨游在安全处理上存在安全漏洞，导致恶意站点可以修改任意用户配置，读取用户历史访问记录，远程下载文件等种种恶意操作。

漏洞厂商：http://www.maxthon.cn/

漏洞成因：maxthon采用了IE6的内核而不是广泛传说的那样采用IE7内核，而由于遨游对IE6的一些特性并不是十分了解，导致在处理一些特殊情况时出现安全漏洞。maxthon的一些安全策略也可以因此被打破,导致恶意就可以对max用户可以执行任意一些操作，甚至包括max:config和max:history。本次漏洞包括两个以上的不同成因的高危漏洞,细节暂时不会公开.

影响版本：所有版本

漏洞来源：http://www.80sec.com

漏洞利用：80sec暂时不会发放任何exploit代码,若想了解详细细节,请留意官方补丁并关注80sec

漏洞修复：请暂时尽量避免使用Maxthon，等待厂商补丁

漏洞状态：联系厂商中

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Maxthon遨游浏览器多个高危0day:http://www.80sec.com/maxthon-vu.html

期待已久的 FireFox 3 正式版已经可以下载了，日前还只有源码包提供下载。在 2008-6-17 7:03:00 mozilla.org 的 FTP 里已经多了一个 3.0 目录，可以肯定 FireFox 3.0 的正式版已经可以下载了。

下载 FireFox 3.0 Linux 简体中文版

下载 FireFox 3.0 Linux 繁体中文版



FireFox中文官网已经提供FireFox3的下载链接



经过测试，最后已经显示火狐版本为3.0

Windwos版本下载点击

原文：How to Learn More and Study Less - Scott Young | 翻译：常想一二

花时间学习不见得就是真正的学习。因为你的学习方法一开始就是错的话，那么花再多的时间在学习上也是无济于事。所以你得看看这篇文章，如何花少量的时间却仍然学习到更多的知识。

* 知识整合法

聪明人不仅是学习成绩优异，更重要的是有独到的学习方法。不像大多数学生凭记忆来求取好成绩，聪明的学生追求的是把知识串联起来构成一幅大的画面。这也就是我所说的知识整合法。

知识整合法与机械式学习截然相反，它讲究的是思想的连接而不是死记硬背每个知识点。比起让几何，代数和历史这些知识点在脑子里各据一处，你应该有意识的将这些知识联系到一起，从而构成一幅大的知识图。

额外的学习表明你没有用到知识整合法，而且不理解初学的知识。如果你能恰到好处的将知识点连接起来，那么学习就只是一次简短的对知识的更新罢了。

* 优化你的学习习惯

知识整合法不同于brainstorming或mind-mapping的技能，它从根本上改变了你对学习过程和吸收知识的理解。也就是说没我们不能依靠以往简单的十步骤来精通这种学习方法。

但是有一些工具能助你一臂之力，使你的学习习惯向具有整体性发展：

1. 让知识鲜活起来

你可能已经听过这种方法了。它指的是动员身体上所有的感官，知觉，用它们来传导知识。研究显示，当人们处在情绪饱满的状态下时，能接收更多鲜活、生动的信息。将知觉与想象灌入平淡的知识能让它们显得更加真实，从而方便我们理解接纳。还记得小时候用掰指头的方法来记数字吗？不妨在现在的学习中也试试这种方法吧。

2. 托物陈喻

知识整合法的核心就是将事物联系在一起。比喻本是一种文学手法用于联系两件看似不相干的个体到一起。这与知识整合法的核心不谋而合。用比喻将复杂的知识简化，以达到言简义丰的效用。

3. 十岁法则

用你对10岁小孩讲解知识的方式对自己解释知识。当然了，这种方法可能在你学医或者学习如何将神经系统运用到电脑智能中并不适用。不过重点是你要试着剥去那层复杂的外壳，让知识以最原始，最简单的形式呈现在我们面前。

4. “回到过去”

把课本拿开，开始随意的想一个概念，然后由它联想到之前学的某个概念，将这种思维方式持续下去直到你把很多的概念联系在一起。例如古普塔王朝让你想到了古希腊，进而联想到苏格拉底，再进一步想到孔夫子……

5. 漏洞扫描

仔细浏览课本，如果在某处发生记忆漏洞或对内容的不确定，一定要特别留意。立刻通过感官和比喻的方法将这个知识联系到之前存在于大脑中的知识。如果这种情况在一章节里出现多次，则表明你没有彻底理解这些知识。

6. 压缩信息

知识整合法不一定适用于所有信息。一个典型的事例便是在我学医第一年里学习解剖学时。学习解剖学，你需要记住身体上几百个不同部位的拉丁名称。这些名称通常没有清晰可辨的规律和构造，只是一个枯燥的列表。当你遇到这种情况时，应该尽量压缩这些信息，通过图片或记忆法来把它们划分成小块，方便记忆。

7. 准备动笔吧

拿出一张纸，把你想到的知识间的关联写在纸上。再重组这些知识以得到不同的。记住，关键是写的过程，亦是思考的过程，而不是最后的成品。所以不要浪费时间去美化你的思维图，只需用潦草的涂写和缩写构图就好了。